8/5と6に島根大学教育学部にて教育職員免許法認定講習「教育課程の意義及び編成の方法」計8コマ分を担当した。保育に携わっている人が最も多かったが、その他小学校・高等学校と合わせて18名が受講した。2日間の主な内容は以下の通り。
- 1日目
1コマ目：教育課程論とカリキュラム、自校園の隠れたカリキュラムの分析
2コマ目：教育課程の構成要素、教育課程編成の基本方針
3コマ目；教育課程と指導計画、ある授業から計画・実施・評価を学ぶ
4コマ目：教育課程と学習評価（評価の視点、真正の評価、パフォーマンス評価） - 2日目
1コマ目：教育課程の歴史的変遷（江戸～戦前）
2コマ目；教育課程の歴史的変遷（戦後）
3コマ目：連携・一貫のカリキュラム開発（中高一貫，幼保小連携・一貫，小中一貫）
4コマ目：未来を見通したカリキュラム開発（「論点整理」を踏まえたグループワーク）
毎時間ペアワークやグループワークを取り入れながら展開していったが、受講者全員が積極的に取り組んでくれたため非常に充実した2日間となった。
※受講者向けに最終回のグループワークの成果を以下のリンクに掲載しておく。パスワードについては講習最終回に伝えたものである。